Татаж авах дадлага нь хамгийн үр дүнтэй давтах стратеги болох нь байнга нотлогддог тул оюутнуудад өмнө нь сурсан мэдээллийг эргэн санах нь илүү хүчтэй санах ойн ул мөр үүсгэхэд хүргэдэг бөгөөд ингэснээр үүнийг илүү магадлалтай болгодог. мэдээлэл нь урт хугацааны санах ой руу шилждэг.
Татаж авах дадлага нь суралцах чадварыг сайжруулдаг уу?
Харин, олж авах дадлага нь сурагчдыг шийтгэх биш харин туслах хэрэгсэл юм. Суралцах чадварыг сайжруулдаг, мета танин мэдэхүйг сайжруулж, шалгалтын түгшүүрийг бууруулдаг. Дүн, оноо биш санал хүсэлтээ өгнө үү. Суралцагчдад мэдээлэл олж авах дадлагын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох санал хүсэлтээ өгөхөө бүү мартаарай!
Татаж авах дадлага яагаад ажилладаг вэ?
Татаж авах дадлага идэвхгүй суралцахаас илүү идэвхтэйг чухалчилдаг бөгөөд оюутнууд мэдээллийг эргэн санахыг оролдох замаар ой санамжаа бэхжүүлдэг. Энэ тактик нь суралцах явцад гарсан цоорхойг илрүүлж, юуг хянаж үзэх шаардлагатайг зааж өгч болно. Дасгалын асуудал болон бичих заавар нь сэргээх хоёр үр дүнтэй стратеги юм.
Татаж авах дадлага ямар нөхцөлд хамгийн үр дүнтэй вэ?
Дасгалдаа зай гарга.
Татаж авах дадлага нь нэг удаа урт хичээлээр бус, цаг хугацааны явцад богино хугацаанд хийвэл бүр илүү үр дүнтэй болно. Энэ зай нь оюутнуудад зарим материалыг мартахад хүргэдэг бөгөөд үүнийг эргэн санах гэж оролдсон тэмцэл нь тэдний урт хугацааны суралцах чадварыг бэхжүүлдэг.
Татаж авах жишээ юу вэ?дасгал хийх үү?
Ангидаа ашигласан сэргээн босгох дадлагын жишээнд үзэл баримтлалын газрын зураг, график зохион байгуулагч-тус тусад нь болон бүлгээр- оюутнуудыг хичээл болон заасан ухагдахуун, картууд болон дүрслэл, бичих заавар, дуу зэрэг дасгал хийх.
