Тэд Төгсгөлийн курс эсвэл нэгжийн дүнгээр"тооцдоггүй" - тэд одоогийн ахиц дэвшлийн талаархи санал хүсэлтийг өгөх зорилготой" гэж тэр хэлэв. “Зарим багш нар хэлбэржүүлэх үнэлгээний дүнг оруулаад дараа нь дүнгийн үнэлгээгээр сольдог гэдгийг би мэднэ. Дахин хэлэхэд дүн нь зорилгодоо хүрэх ахиц дэвшлийн ерөнхий мэдрэмжийг өгдөг."
Хэлбэршүүлэх үнэлгээг нэгд тооцдог уу?
Хэлбэршүүлэх үнэлгээ нь ихэвчлэн сургалтын үеийн сургалтын гүйцэтгэлийг үнэлдэг. … Энэ дүн нь оюутны хичээлийн эцсийн үнэлгээнд тооцогдох эсвэл тооцогдохгүй ч байж болно, гэхдээ энэ нь ихэвчлэн бага бооцоотой байдаг бөгөөд үнэлгээ нь ихэвчлэн оролцоог дэмжих зорилготой байдаг.
Форматыг тооцсон уу?
Тиймээс хэлбэржүүлэх болон нэгтгэн дүгнэх үнэлгээний ялгаа нь бодит үнэлгээний даалгавар, хэрэглүүрт биш харин зорилго, бид тэдгээрийг ангид юунд ашиглаж байгаад оршдог. … Хэрэв би оюутнуудад шалгалт өгөх юм уу гэрийн даалгавар өгсөн ч үүнийгээ үнэлгээнд тооцохгүй бол эдгээр нь хэлбэржүүлэх үнэлгээ болно.
Та хэлбэржүүлэх үнэлгээнд тэнцэж чадах уу?
Хэлбэршүүлэх үнэлгээний зорилго нь сурагчид тухайн ойлголтыг эзэмшсэн эсэх, мөн ихэвчлэн тэнцсэн/унасан дүн (хэрэв үнэлгээ өгөх зорилгоор ашигласан бол) оноож болох эсэхийг шалгах явдал юм.
Хэлбэржүүлэх үнэлгээ хэдэн хувьтай вэ?
Бодлого нь дараах байдалтай байна: Суралцах үйл ажиллагаа нь оюутны эцсийн дүнгийн 20 хувь байна (форматив)үнэлгээ), үнэлгээ (нийлбэр үнэлгээ) нь ихэвчлэн шалгалт, тест, шалгалтууд нь оюутны үнэлгээний 80 хувийг эзэлдэг.
