Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж Диалогийн уншлага нь Гровер Ж. Уайтхурст, Докторын Д.-ийн өргөн хүрээний судалгаанд үндэслэсэн интерактив техник юм. уншиж байхдаа тэднийг хэлэлцүүлэгт оролцуул.
Диалогик хэзээ зохион бүтээгдсэн бэ?
Хэрэглэх хүрээ Dialogic Reading нь 1980-аад онд бүтээгдсэн бөгөөд анхны хэвлэгдсэн судалгаа нь 1988 онд гарсан (Уайтхурст, Фалько, Лониган, Фишель, ДеБарише, Валдез-Менчака, & Caulfield, 1988).
Харилцан уншлага гэж юу вэ?
Харилцан уншлагад насанд хүрсэн хүүхэд хоёр уншиж буй текстийнхээ эргэн тойронд харилцан яриа өрнүүлдэг. Тэдний ярианд шинэ үгсийн санг тодорхойлох, аман ярианы чадварыг сайжруулах, түүхийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг танилцуулах, өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх зэрэг багтана.
Харилцан уншихын зорилго юу вэ?
Яагаад харилцан яриагаар унших хэрэгтэй вэ? Энэ нь бичиг үсгийн ур чадварыг хөгжүүлэх үнэ цэнэтэй хэрэглүүр байж болно. Сайн уншигчдын сэтгэхүйг загварчлах замаар суралцагчдыг илүү сайн уншигч болохыг заадаг. Энэ нь хэвлэх мэдлэг, аман хэл, ойлгох зэрэг ур чадварыг сайжруулахад тусална.
Харилцан уншихад юуг анхаарах вэ?
Харилцан уншлага нь эцэг эхчүүдийг хүүхэдтэйгээ унших үйл явцаа хуваалцахыг дэмждэг хамтын уншлагын нэг хэлбэр юм. Энэ нь эцэг эх, хүүхдүүдийн ярианы харилцаанд голлон анхаардаг, эцэг эхийн чангаар уншдаг уламжлалт хэлбэрээс илүүтэй.суугаад сонсож байгаа хүүхэд, хүүхдүүдэд.
