Үйлдлийн нөхцөлийг ашиглах сурагчдад зан төлөвийнх нь талаар шууд санал хүсэлт өгөх боломжтой. Багш эерэг зан үйлийг урамшуулах үед бусад сурагчид шагнал авахын тулд энэ зан үйлийг хуулбарлах магадлал өндөр байдаг. Шагнал авсан оюутан эерэг санал хүсэлтийн улмаас энэ зан үйлийг давтах магадлал өндөр байна.
Ангид оперант нөхцөлийг хэрхэн ашиглах вэ?
Үйлдлийн нөхцөл эерэг бататгалыг урамшуулдаг бөгөөд үүнийг ангийн орчинд хэрэглэж, сурагчдаасаа хүссэн, хэрэгцээтэй сайн зан чанарыг олж авах боломжтой. … Энэ үйл явцаар дамжуулан бид зан үйлээ хөгжүүлж, юу нь тохиромжтой, юу нь ашигтай, юу нь болохгүй байгааг ойлгож эхэлдэг.
Ангидаа оперант нөхцөлийг ашиглахын гурван давуу тал юу вэ?
Үйлдлийн нөхцлийн хэрэглээний гурван жишээ юу вэ?
- Гэрийн даалгавар гүйцэтгэх. Оюутан өдөр бүр гэрийн даалгавраа хийх хандлагатай байдаг; Учир нь тэр өөрийгөө чихэр (үйлдэл) эсвэл магтаал (зан байдал) авах болно гэдгийг мэддэг.
- Цэвэрлэгээний өрөө.
- Урамшуулал ба урамшуулал.
- Хөнгөлөлт ба үр өгөөж.
Үйлдлийн нөхцлийн гол зорилго нь юу вэ?
Үйлдлийн нөхцөл байдал (мөн хэрэглүүрийн нөхцөл гэж нэрлэдэг) нь зан үйлийн хүчийг бататгах, шийтгэх замаар өөрчилдөгассоциатив сургалтын үйл явц юм. Энэ нь бас аийм сургалтыг бий болгоход ашигладаг журам.
Та шинэ зан төлөвийг заахдаа оперант нөхцөлийг хэрхэн ашиглах вэ?
Хүн эсвэл амьтанд шинэ зан төлөвийг сургах хамгийн үр дүнтэй арга бол эерэг бататгах юм. Эерэг бататгахад зан төлөвийг нэмэгдүүлэхийн тулд хүссэн өдөөлтийг нэмдэг. Жишээлбэл, та таван настай Жером хүүгээ өрөөгөө цэвэрлэвэл тоглоом авна гэж хэлээрэй.
