Хэрэглэх хүрээ Dialogic Reading нь 1980-аад онд бүтээгдсэн бөгөөд анхны хэвлэгдсэн судалгаа нь 1988 онд гарсан (Уайтхурст, Фалько, Лониган, Фишель, ДеБарише, Валдез-Менчака, & Caulfield, 1988).
Хэн харилцан яриа уншихыг зохион бүтээсэн бэ?
Харилцан уншлага нь Гровер Ж. Уайтхурст, Докторын Д. Д.-ийн өргөн хүрээний судалгаан дээр үндэслэсэн интерактив техник юм. тэдэнд уншиж байхдаа.
Харилцан уншлага гэж юу вэ?
Харилцан уншлагад насанд хүрсэн хүүхэд хоёр уншиж буй текстийнхээ эргэн тойронд харилцан яриа өрнүүлдэг. Тэдний ярианд шинэ үгсийн санг тодорхойлох, аман ярианы чадварыг сайжруулах, түүхийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг танилцуулах, өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх зэрэг багтана.
Харилцан яриа унших судалгаанд тулгуурласан уу?
Харилцан уншлага нь эрсдэлтэй бүлгийн хүүхдүүдийн аман ярианы үгсийн сангийн ур чадварыг сайжруулдаг шинжлэх ухаанаар батлагдсан хуваалцсан үлгэрийн ном унших интервенц юм. … Энэ нийтлэлд бид (a) Dialogic Reading-г ашиглах судалгаанд суурилсан үндэслэл болон (б) Dialogic Reading-ийн багц журам, сануулгыг хоёуланг нь дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.
Харилцан уншихын зорилго юу вэ?
Яагаад харилцан яриагаар унших хэрэгтэй вэ? Энэ нь бичиг үсгийн ур чадварыг хөгжүүлэх үнэ цэнэтэй хэрэглүүр байж болно. Сайн уншигчдын сэтгэхүйг загварчлах замаар суралцагчдыг илүү сайн уншигч болохыг заадаг. Энэ нь хэвлэх мэдлэгийг дээшлүүлэх,аман хэл ба ойлгох чадвар.
